Temas

Las áreas temáticas del Congreso designadas por el Comité Científico, son:

• T1. Nuevas metodologías docentes:
  • Aula inversa
  • Aprendizaje colaborativo
  • Aprendizaje basado en casos
  • Aprendizaje basado en proyectos
  • Aprendizaje basado en retos
  • Aprendizaje individualizado
  • Aprendizaje-servicio
  • MOOCs y SPOCs
• T2. Evaluación de competencias y de resultados de aprendizaje:
  • Evaluación mediante rúbricas, autoevaluación
  • Evaluación de competencias vs. evaluación de contenidos
  • Evaluación continua según el modelo de Bolonia
  • Evaluación de competencias transversales
• T3. Aplicaciones informáticas en la docencia en Ingeniería Química:
  • e-learning y herramientas de auto-aprendizaje
  • Enriquecimiento de laboratorios clásicos con laboratorios virtuales
  • Herramientas informáticas de utilidad en Ingeniería Química
  • Utilización de programas de simulación
  • Nuevas tecnologías: educación a distancia, enriquecimiento de vídeos, impresión 3D
• T4. Emprendimiento, nexo Universidad – Empresa – Sociedad:
  • Prácticas curriculares y no curriculares: relación Universidad – Empresa
  • Salidas profesionales del Ingeniero Químico
  • Emprendimiento
  • Divulgación
  • Aprendizaje a lo largo de la vida
• T5. El currículo en Ingeniería Química:
  • Grado
  • Máster
  • TFGs y TFMs
  • Acreditaciones, certificaciones y diferentes sellos
  • Programas multidisciplinares (IQ en otras titulaciones)